活動概要
1回目：園の要望と課題の聞き取り、現地視察
9月6日（水） 14時から16時30分まで
参加者）園長、保育士2名
2回目：自然保育体験とふりかえり
10月26日（木） 9時から15時まで
参加者）園長、保育士2名
対象） 4，5歳児9名
3回目： 自然保育体験とふりかえり
12月21日（木） 9時から15時まで
参加者）園長、保育士2名
対象） ２歳児３名、3歳児１名、4，5歳児7名
活動内容
【1回目】 アドバイザーの聞き取りの結果、自然保育を行ってはいるものの、遊びに発展性がないことや、自
然保育に適したフィールドの整備が課題になっていることが分かった。
アドバイザーからの助言のポイント
森林を活用した保育活動を展開させるうえで、遊びに目的を持たせる事が重要。そのためには、遊びの拠点
があると活動に変化が生まれ、基地つくりなどの発展性のある遊びが生まれやすくなる。
活動の拠点は、ある程度平らな、見通しがきく場所で、子どもにとっても保育者にとっても安全で安心でき
る場所がいい。
【2回目】 午前中、４,５歳児対象に、山あそびを実施し、午後から保育園関係者とアドバイザーでふりかえ
りを実施した。
アドバイザーから、「４,５歳児になれば何らかの社会性が出てくる。遊びの中に共同作業ができる工夫があ
ると遊びが発展する。目的意識をもって自然保育に取り組むことが重要。」といったアドバイスがあった。
写真① 山あそびの様子 写真② 保育士とアドバイザーによるふりかえり
【3回目】 午前中、2～5歳児を対象に、山あそびを行い、森の中で虫の観察などを行った。午後から、保育
園関係者とアドバイザーで振り返りを実施した。
アドバイザーから、年代に応じた対応や、心理学的な見方の重要性についてアドバイスがあった。
写真③ 腐った木の中に幼虫を見つけた 写真④ みんなで幼虫を守る家を作り始める
アドバイザー派遣の結果
・活動フィールドとして、低年齢児でも活動しやすい開けた場所のある雑木林が選定できた。
・年代別に目的意識を持った、自然保育が実践できるようになった。
活動の感想（実施後のアンケートから抜粋）
・保育士があまり先頭に立たず、子供たちのやりたいようにすすめていくことが大切だと感じた。
・優秀な子を育てるのではなく、幸せな子を育てていくように心がける様になった。
・山の好きな子や苦手な子がいるので、その子らしく生きる、それを認め合い許し合える仲間になっていけ
るような保育にしていきたい。
