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平成30年07月27日

平成30年度第2回三重県教科用図書選定審議会を開催しました

1 日時
平成30年6月18日(月) 13:30~15:00
2 場所
三重県合同ビル G401会議室
3 審議
(1) 「平成31年度使用中学校用『特別の教科 道徳』教科用図書選定に関する参考資料(案)」について
「平成31年度使用中学校用『特別の教科 道徳』教科用図書選定に関する参考資料(案)」について、各教科書の特徴についてポイントを絞って説明するとともに、各委員が各教科書を閲覧したうえで、審議を行いました。
① 各教科書についての説明の概要
〇現代的な課題の情報モラルについて、コラムが読みもの教材と組み合わされて提示されるなど、生徒の生活体験及び興味・関心に対する配慮がなされている。
〇巻末に他の教科等との学習の関連を示し、幅広い視野で学習を深められるよう配慮されている。
〇「いじめ」や「いのち」について、複数教材を組み合わせたユニットが各学年に配置されるなど、悩みや葛藤等の心の揺れ、人間関係の理解等の課題も含め、生徒が深く考えられるよう工夫されている。
〇友だちや先生とより深く楽しく考え合えるよう、「問題解決的な学習」や「体験的な学習」に適した教材を取り上げ、生徒が問題意識をもって多面的・多角的に考えられるよう工夫されている。
〇各教材の最後に「考える・話し合う」を配置し、生徒の主体的・対話的で深い学びを促すための手がかりとなる内容を示している。
〇学習指導要領の内容項目順に教材が配置されており、各学校等の特色や方針によって各教材を生かせるよう配慮されている。
〇「いじめ防止」「共に生きる」など、生徒に深く考えさせたい重要な現代的課題などを10種類のマークで表し、各教材の冒頭に掲載している。
〇巻末に「都道府県にゆかりのある人物とその言葉」が掲載され、各都道府県に1人ずつ、身近な地域の人物や様々な分野で活躍した人々の言葉が取り上げられている。
〇いずれの教科書も、いじめ、生命倫理、情報モラルなど、現代的な課題の扱いが充実していること、また、郷土に関わる教材も多く扱われている。
② 審議の概要
【質問】一部、作家の名前が紹介されているが、この教科書にだけ表記があるのは何か意味があるのか。

(回答)作家が、この教科書のために書き下ろしたものが掲載されており、教科書の1つの特徴であると捉えたため表記したが、再度精査して修正する。
【質問】判型など、同じ内容のことを述べる場合は表記を統一した方がわかりやすいのではないか。また、「迫力のある写真」とは、適切な表現か。
(回答)語句、表現について、再度精査して、必要に応じて修正する。
【意見】地域社会を扱った教材や、伝統・文化などが紹介されている教材として例示されている作品に違和感がある。
(回答)地域社会という部分に注目して例示したが、より適切となるよう再度精査する。
【質問】「小学校とのギャップをなくすため」と1者だけ表記がある。他者の教科書も配慮されていると感じるが、1者だけ表記があるのはなぜか。
(回答)この教科書では、第1学年の教材の前半部分の文字が、以降より大きく表記されており、1つの特徴として捉えたため表記した。よりよい表現となるよう、再度精査する。

<審議の結果>
「平成31年度使用中学校用『特別の教科 道徳』教科用図書選定に関する参考資料(案)」は、事務局から一部修正の回答がなされたため、修正箇所についての検討は、会長と事務局で行い、決定については会長に一任と決定された。

(2) 三重県教科用図書選定審議会から三重県教育委員会への答申について(資料1参照)
<審議の結果>
「平成31年度使用中学校用『特別の教科 道徳』教科用図書選定に関する参考資料」の決定後、会長から事務局に答申文を提出することについて承認された。


附属機関等会議概要

本ページに関する問い合わせ先

三重県 教育委員会事務局 小中学校教育課 〒514-8570 
津市広明町13番地(本庁7階)
電話番号:059-224-2963 
ファクス番号:059-224-3023 
メールアドレス:gakokyo@pref.mie.jp 

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